Onderwijsraad adviseert meer ruimte voor Turks, Arabisch en Filipijns in de les

De Onderwijsraad heeft recentelijk een advies uitgebracht dat voor veel ophef zorgt. Het voorstel is om meer ruimte te geven aan meertaligheid in het onderwijs, waarbij talen zoals Turks, Arabisch en Filipijns ook in de klas aan bod komen. Dit zou leerlingen helpen om beter Nederlands te leren door hun thuistaal te gebruiken.

Critici, zoals opiniemaker Lale Gül, zijn echter niet te spreken over dit advies. Zij wijzen erop dat de taalvaardigheid van leerlingen in Nederland al zorgwekkend laag is. Veel jongeren, met name op het mbo, halen niet eens het minimale vereiste niveau in het Nederlands. Gül argumenteert dat het introduceren van andere talen de focus op het Nederlands verder zou ondermijnen.

De Onderwijsraad stelt dat het gebruik van de thuistaal in de klas de leerervaring kan verbeteren. Leerlingen zouden sneller en beter Nederlands leren als ze hun eigen taal kunnen gebruiken. Toch vrezen tegenstanders dat dit leidt tot een mengelmoes van talen, waardoor leerlingen zowel hun moedertaal als het Nederlands niet goed beheersen.

Daarnaast wordt opgemerkt dat het probleem niet alleen in de klas speelt. Thuis en op weekendscholen wordt vaak ook geen Nederlands gesproken. Dit maakt het des te belangrijker dat kinderen op school de kans krijgen om het Nederlands goed te leren.

Critici pleiten ervoor om de focus te leggen op het verbeteren van de Nederlandse taalvaardigheid, in plaats van ruimte te geven aan andere talen in het onderwijs. Het is essentieel dat we de uitdagingen rondom taalvaardigheid serieus nemen, zodat jongeren goed voorbereid zijn op de samenleving.

Dit artikel door de redactie geschreven, deels met ondersteuning van AI.